§ 8. Межличностные отношения

Обществоведение · 9 класс

Отношения между людьми развиваются от знакомства до любви, зависят от восприятия друг друга и проявляются в малых группах. Доверие, взаимопонимание и поддержка укрепляют связи, а агрессия и травля их разрушают.

Где есть насилие — нет дружбы и любви?

Подробный конспект

Пункты параграфа по отдельным составляющим

Материал раскрывает уровни межличностных отношений, ошибки восприятия, особенности малых групп, проблему буллинга и стили лидерства.

Виды межличностных отношений

От простого знакомства до глубокой привязанности.

1.1

Что такое межличностные отношения

Это устойчивые связи между людьми, которые складываются в общении, совместной деятельности и взаимном восприятии. Их содержание зависит от симпатии, доверия, интересов и опыта взаимодействия.

1.2

Уровни отношений

1. ЗнакомствоШирокий круг людей, которых человек знает лично.

2. ПриятельствоВзаимная симпатия и желание общаться и проводить время вместе.

3. ТовариществоСовместная деятельность и достижение общих целей.

4. ДружбаВысокая степень доверия, симпатия и бескорыстие мотивов.

5. ЛюбовьВысший уровень: чувство глубокой привязанности и устремлённости к другому человеку, глубокой симпатии.

1.3

Знакомство и приятельство

Знакомство само по себе не означает эмоциональной близости. Приятельские отношения уже предполагают взаимную симпатию, добровольное общение и совместный досуг.

1.4

Товарищество и дружба

Товарищество возникает вокруг общего дела, а дружба строится на более глубоком доверии, взаимной поддержке и бескорыстном отношении друг к другу.

1.5

Любовь

Любовь — высший уровень развития межличностных отношений, чувство глубокой привязанности и устремлённости к другому человеку или объекту, чувство глубокой симпатии. Любовь — одна из основных тем философии, литературы, театра и кино.

1.6

Семь представлений древних греков о любви

ЭросСтрастная любовь и стремление к физической близости.

ЛюдусЛюбовь-игра, ориентированная на удовольствие и не отличающаяся глубиной.

СторгеСпокойная, тёплая, надёжная любовь-дружба.

ПрагмаРассудочная любовь, основанная на расчёте и сознательном выборе.

МанияЛюбовь-одержимость и зависимость от объекта влечения.

АгапеБескорыстная любовь-самоотдача и забота о ближнем.

ФилияЛюбовь между родителями и детьми.

1.7

Любовь и влюблённость

Влюблённость часто связана с сильным эмоциональным увлечением и идеализацией. Любовь устойчивее: она включает принятие реального человека, заботу и ответственность за отношения.

1.8

Признаки здоровых отношений

Взаимопонимание, участие, принятие, интерес, симпатия и поддержка укрепляют отношения. Манипулирование, преследование, насмешки, агрессия и насилие с дружбой и любовью несовместимы.

Вывод по пункту 1: глубина отношений возрастает вместе с доверием, взаимной ответственностью и готовностью видеть в другом человеке самостоятельную ценность.

Восприятие людьми друг друга и стереотипы

Почему первое впечатление и привычные оценки могут искажать отношения.

2.1

Восприятие влияет на отношения

От того, каким человек видит другого, зависит готовность доверять, дружить, сотрудничать или избегать контакта. Первое впечатление может быть полезным, но не всегда отражает реальность.

2.2

Эффекты восприятия

Эффект ореолаОбщее хорошее или плохое впечатление переносится на ещё неизвестные качества человека.

Эффект первичностиПри знакомстве особенно сильное влияние оказывает первая полученная информация.

Эффект новизныПри восприятии знакомого человека наиболее заметной становится последняя информация о нём.

Эффект проекцииЧеловек приписывает другим собственные качества, эмоции и переживания: приятному собеседнику — свои достоинства, неприятному — свои недостатки.

2.3

Стереотип

Стереотип (от др.-греч. «твёрдый» + «отпечаток») — устойчивые и упрощённые оценочные представления о группе людей (определённого пола, расы, этнической принадлежности, вероисповедания, возраста, профессии и др.) и соответствующее отношение к этой группе. Стереотипы формируются не столько из личного опыта, сколько под воздействием уже сложившихся представлений, общественного мнения, закреплённого в книгах и кинофильмах.

2.4

Свойства стереотипов

Уолтер Липпман выделил свойства стереотипов: схематичность и упрощённость (лишь частично отражают реальность), ошибочность (искажают объект), широкое распространение, устойчивость и продолжительность. Стереотип начинает действовать ещё до того, как включается рассудок, поэтому его часто называют предрассудком.

2.5

Как работает стереотип

Восприятие→ Оценка→ Эмоция→ Действие

2.6

Предубеждение и дискриминация

Некритичное следование стереотипам приводит к предвзятой оценке и несправедливому отношению. Решение о человеке принимается на основании его принадлежности к группе, а не личных качеств.

2.7

Роль медиа

Повторяющиеся образы в рекламе, фильмах и результатах поиска могут закреплять представления о «типичных» профессиях, занятиях и ролях мужчин, женщин, молодых и пожилых людей.

Полезный навык: сравнивать медиаданные с реальными фактами и спрашивать, не упрощён ли показанный образ.

2.8

Как уменьшить предвзятость

Нужно собирать больше информации, различать факты и оценки, видеть индивидуальные качества человека и проверять, не влияет ли на решение привычный стереотип.

Вывод по пункту 2: отношения становятся справедливее, когда человек критически относится к первому впечатлению и оценивает людей по их поступкам, а не по стереотипам.

Взаимодействие в малых группах, буллинг и лидерство

Групповые нормы, давление, безопасность и организация совместной деятельности.

3.1

Малая группа

Это немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном общении — основе эмоциональных отношений, групповых норм и процессов. Главный критерий малой группы — возможность непосредственного личного общения. Примеры — семья, школьный класс, компания друзей.

3.2

Формальные и неформальные группы

Формальная группаПреобладает внешняя организация (установленная извне); обычно часть более крупной организации, назначаемый руководитель — посредник между группой и высшим руководством. Пример — школьный класс, отдел в организации.

Неформальная группаПреобладает внутренняя организация, возникает стихийно. В иерархии — лидер, окружение лидера, признающие лидера вне его окружения, аутсайдеры.

3.3

Отношение личности к группе

КоллективизмОсознанное совпадение личных устремлений с целями группы и служение общим интересам.

КонформизмПриспособление к групповым нормам под реальным или воображаемым давлением.

НонконформизмСтремление отстаивать установки, мнения, противоречащие тем, которые господствуют в группе или обществе.

ИндивидуализмПризнание приоритета личных целей и интересов над коллективными.

3.4

Что такое буллинг

Буллинг — систематическое унижение, оскорбление, исключение из общения, психологическое или физическое воздействие группы на человека. Буллинг (от англ. bullying — запугивание), или травля, имеет признаки: систематичность, намеренность, повторяемость насилия, неравность сил.

3.5

Это не шутка

Когда с человеком не здороваются, отказываются сидеть рядом, отнимают, прячут и портят его вещи, — это издевательство, а не шутка или игра.

3.6

Роли в ситуации травли

АгрессорПреследует другого и часто пытается самоутвердиться за его счёт.

ПострадавшийПодвергается унижению, исключению, психологическому или физическому воздействию.

НаблюдателиМолчанием и бездействием позволяют травле продолжаться, хотя способны изменить ситуацию.

Главное правило: травлю нельзя остановить в одиночку. Нужно не молчать и обращаться к взрослым, педагогам, родителям или специалистам.

3.7

Лидер и руководитель

ЛидерРегулирует межличностные отношения, выдвигается стихийно, имеет менее стабильное положение и зависит от настроения группы; сфера деятельности — в основном малая группа.

РуководительРегулирует официальные отношения, назначается или избирается по процедуре, имеет более стабильное положение и зависит от высшего руководства; сфера деятельности шире малой группы.

3.8

Стили лидерства

ДирективныйЖёсткость, требовательность, единоначалие, строгий контроль и дисциплина, ориентация на результат, игнорирование социально-психологических факторов.

КоллегиальныйДоверие, информирование, ответственность, обсуждение и совместное принятие решений.

ЛиберальныйПолное доверие и передача функций подчинённым, невысокая требовательность; может быть результативным при высокой сплочённости и ответственности группы.

Важно: нельзя оценивать стиль лидерства как хороший или плохой: один и тот же стиль эффективен в одной ситуации и неэффективен в другой. Эффективность лидера зависит от характера деятельности группы, состава участников и его приёмов и методов.

Вывод по пункту 3: благополучие группы зависит от её норм, ответственности участников и способности лидеров поддерживать сотрудничество, безопасность и уважение.

Восприятие → Общение → Взаимодействие → Отношения

Словарь

Основные термины

Знакомство

Первичный и наиболее широкий уровень межличностных отношений между лично известными людьми.

Приятельство

Отношения, основанные на взаимной симпатии, желании общаться и проводить время вместе.

Товарищество

Отношения, возникающие в совместной деятельности и при достижении общих целей.

Дружба

Отношения высокой степени доверия, взаимной симпатии и бескорыстия.

Любовь

Чувство глубокой привязанности и устремлённости к другому человеку или объекту.

Стереотип

Устойчивое и упрощённое оценочное представление о группе людей и соответствующее отношение к ней.

Лидерство

Способность человека влиять на других людей, чтобы получить поддержку для последующего достижения целей.

Малая группа

Немногочисленная группа, участники которой объединены общей деятельностью и непосредственно общаются.

Конформизм

Приспособление к групповым нормам под реальным или воображаемым давлением.

Буллинг (травля)

Систематическое унижение, оскорбление, исключение из общения, психологическое и физическое воздействие на человека группой лиц.

Лидер

Авторитетный член малой группы, оказывающий личностное влияние на решения и совместную деятельность.

Руководитель

Лицо, на которое официально возложены функции управления и организации деятельности группы.

Ориентиры и личности

Даты, авторы и исторические примеры

Временные ориентиры

1922 г.

Американский учёный и писатель Уолтер Липпман ввёл понятие «стереотип» в научное употребление.

С 1970-х гг.

Существует популярный комикс Love is…, посвящённый повседневным проявлениям любви.

Личности и образы

Сигизмунд Август и Барбара РадзивиллИсторические личности, чья история любви связана с культурной памятью и легендами Несвижского замка.

Ян МатейкоХудожник, автор картины «Сигизмунд Август с Барбарой».

Уолтер ЛиппманАмериканский учёный и писатель, который ввёл понятие «стереотип» (1922) и выделил свойства стереотипов.

Главное

Основные выводы

Межличностные отношения развиваются от знакомства к более глубоким формам — приятельству, товариществу, дружбе и любви.

Здоровые отношения основаны на доверии, принятии и поддержке; насилие, манипуляция и унижение их разрушают.

Первое впечатление, эффект ореола, проекция и стереотипы могут искажать восприятие другого человека.

Малая группа создаёт собственные нормы и роли, но давление группы не освобождает человека от личной ответственности.

Буллинг является проблемой всей группы, а лидерство эффективно тогда, когда соответствует задаче и поддерживает сотрудничество и безопасность.

Материалы к уроку

Откройте дополнительные материалы

Презентация и ментальная карта открываются в новой вкладке.

Презентация к параграфу Ментальная карта

Самопроверка

Тест: 10 вопросов

Нажмите, чтобы развернуть все вопросы сразу.

1Какой уровень межличностных отношений является первичным?

Дружба Знакомство Любовь Товарищество

Знакомство охватывает наиболее широкий круг людей, которых человек знает лично.

2На чём прежде всего основано товарищество?

На взаимной симпатии и желании вместе проводить свободное время На высокой степени доверия и бескорыстии мотивов На совместной деятельности и общих целях На личном знакомстве с человеком

Товарищество основано на совместной деятельности и достижении общих целей. Симпатия и желание проводить время вместе — признаки приятельства, высокое доверие и бескорыстие — дружбы.

3Что характеризует эффект ореола?

Общее впечатление влияет на оценку неизвестных качеств Последняя информация о знакомом человеке оказывается наиболее значимой Человек приписывает другим свои качества и переживания При восприятии незнакомца преобладает первая информация о нём

При эффекте ореола благоприятное или неблагоприятное впечатление переносится на ещё неизвестные качества человека. Остальные варианты — эффекты новизны, проекции и первичности.

4Что такое стереотип?

Перенос общего впечатления на неизвестные качества человека Приспособление к групповым нормам под давлением группы Стремление отстаивать мнения, противоречащие мнению группы Устойчивое и упрощённое оценочное представление о группе людей

Стереотип — устойчивое, упрощённое оценочное представление о группе людей. Остальные варианты описывают эффект ореола, конформизм и нонконформизм.

5Какой признак обязателен для малой группы?

Наличие назначенного руководителя Возможность непосредственного личного общения Преобладание внешней организации Наличие лидера и аутсайдеров

Основной критерий отнесения группы к малой — возможность непосредственного личного общения членов группы. Руководитель, внешняя организация, лидер и аутсайдеры есть не в каждой малой группе.

6Что означает конформизм?

Признание приоритета личных целей над коллективными Осознанное служение коллективным интересам Приспособление к нормам под давлением группы Отстаивание мнений, противоречащих мнению группы

Конформизм — приспособление к принятым групповым нормам под влиянием реального или воображаемого давления. Остальные варианты — индивидуализм, коллективизм и нонконформизм.

7Какие признаки характерны для буллинга?

Систематичность, намеренность, повторяемость и неравенство сил Случайность, кратковременность, равенство сил сторон Стихийность, внутренняя организация, наличие лидера Официальность, обезличенность, неэмоциональность

Для буллинга характерны систематичность, намеренность, повторяемость насилия и неравность сил.

8Чем лидер отличается от руководителя?

Лидер назначается или избирается в соответствии с процедурой Руководитель регулирует межличностные, а лидер — официальные отношения Положение лидера стабильнее, чем положение руководителя Лидер выдвигается стихийно, а руководитель получает официальные полномочия

Выдвижение лидера — стихийный процесс, а на руководителя официально возложены функции управления группой. Лидер регулирует межличностные отношения, и его положение менее стабильно.

9Какой стиль лидерства опирается на обсуждение и совместное решение?

Директивный Коллегиальный Либеральный Императивный

Коллегиальный стиль опирается на доверие, информирование, ответственность, коллективное обсуждение и принятие решений. Директивный основан на единоначалии, либеральный — на передаче функций подчинённым.

10Что следует сделать при травле?

Разобраться с агрессором один на один Не вмешиваться, если травят не тебя Не молчать и обратиться за помощью Подождать, пока травля прекратится сама

Травлю нельзя остановить в одиночку: важно не молчать и обращаться за помощью. Молчаливые наблюдатели позволяют травле продолжаться.

0 из 10 баллов

Выберите ответы и нажмите «Проверить».