Курсы подготовки к ЦЭ/ЦТ по предмету «История Беларуси в контексте всемирной истории» на 2026/2027 учебный год: онлайн и очно (г. Гомель), для 10–11 классов, с актуальной информацией расписанием, форматом занятий и контактами.
Подробнее!
§ 21. Субкультура и контркультура — интерактивный урок
◉
§ 21. Субкультура и контркультура. 9 класс Проект «Копилка историка»
Обществоведение · 9 класс

Современная культура включает множество «малых культурных миров». Они объединяют людей общими ценностями, образом жизни, языком и символами, а иногда предлагают альтернативу доминирующей культуре.

Субкультура — это путь к себе или побег от реальности?
Подробный конспект

Основные положения параграфа

Материал разделён на короткие смысловые карточки. Виды субкультур приведены в формулировках учебника.

1

Доминирующая культура и субкультура

Как внутри общей культуры возникают «малые культурные миры».

1.1

Многообразие культуры

Мировая культура представляет собой множество культур, которые взаимодействуют друг с другом. Её целостность поддерживается основными ценностями, признаваемыми большинством общества.

1.2

Доминирующая культура

Доминирующей называется культура, ценности которой преобладают, а следование им рассматривается как социальная и культурная норма. Её приоритеты передаются прежде всего через всеобщее образование.

1.3

Что такое субкультура

Субкультура — система норм и ценностей, отличающих отдельную группу людей от большинства общества. Она может быть культурой этнической, профессиональной, возрастной и другой группы.

1.4

Естественный процесс развития

Появление субкультур является естественной частью развития культуры. Даже в ранних обществах существовали культурные миры жрецов, воинов, врачевателей и других групп.

1.5

Система культурных связей

Субкультуры взаимодействуют как с доминирующей культурой, так и между собой. В результате возникают партнёрство, взаимное влияние, культурные противостояния и постепенное обновление общей культуры.

Вывод по пункту 1: субкультура не существует отдельно от общества: она выделяет группу внутри общей культуры, сохраняя особые нормы, ценности и способы самовыражения.
2

Признаки субкультуры и отношения с большинством

От партнёрства до резкого отрицания.

2.1

Собственная система ценностей

Главный признак субкультуры — нормы и ценности, объединяющие её участников и отличающие их от большинства. Они определяют представления группы о правильном поведении и значимых целях.

2.2

Особый язык и юмор

Участники могут использовать сленг, понятный прежде всего внутри группы. Особое восприятие мира проявляется также в шутках и символах, смысл которых разделяют представители субкультуры.

2.3

Образ жизни и внешний вид

Принадлежность к группе выражается в манерах, поведении, одежде, причёске, украшениях и других элементах имиджа. Внешние атрибуты делают ценности субкультуры заметными.

2.4

Собственная художественная культура

Музыка, литература и иные формы творчества отражают основные идеи группы. Через них участники выражают отношение к обществу и создают чувство общности.

2.5

Лояльная субкультура

Профессиональные, этнические и возрастные субкультуры могут продолжать и развивать ценности доминирующей культуры. Тогда между ними возникают партнёрские отношения.

2.6

Резкое отрицание

Некоторые субкультуры заявляют себя как альтернативу существующим ценностям. Криминальные субкультуры прямо отвергают общественные нормы, поэтому доминирующая культура противодействует их проявлениям.

2.7

Субкультура может изменить доминирующую культуру

Ценности отдельных движений со временем могут быть приняты большинством. В учебнике в качестве примеров названы движения в защиту прав женщин и экологические движения, ставшие частью современной культуры.

Вывод по пункту 2: субкультура может поддерживать общие нормы, дополнять их, предлагать альтернативу или вступать с доминирующей культурой в конфликт.
3

Молодёжные субкультуры: причины и виды

Самовыражение, признание сверстников и поиск своей позиции.

3.1

Когда они получили распространение

Молодёжные субкультуры стали активно возникать во второй половине XX века. Они отражали перемены эпохи научно-технической революции, ломку старых стереотипов и стремление к самоутверждению.

3.2

Социально-психологические причины

Подростку важно обозначить собственную позицию, проверить ценности взрослых и почувствовать себя «не как все». Признание сверстников, взаимопонимание и поддержка побуждают объединяться в группы.

3.3

Познавательные причины

Молодёжь быстро осваивает медиа и оперативно реагирует на информацию, но навыки рационального критического мышления и социальной ответственности ещё формируются. Это усиливает интерес к ярким идеям и группам.

3.4

Ценностные причины

Разобщённость общества и неспособность доминирующей культуры предложить привлекательную неформальную систему ценностей способствуют появлению новых объединений.

3.5

Субкультура образа жизни

Принадлежность к молодёжной субкультуре влияет на внешний вид, привычки, лексику, музыкальные предпочтения, отношение к событиям и способы поведения.

3.6

Виртуализация общения

Современные субкультуры переносят значительную часть активности в цифровое пространство. Компьютеризация и виртуальное общение создают новые формы принадлежности к группе.

3.7

Виды по сфере интересов

  • спортивные — объединены занятиями и ценностями спорта;
  • музыкальные — формируются вокруг жанров и исполнителей;
  • арт-субкультуры — связаны с художественным творчеством;
  • интернет-культуры — возникают и развиваются преимущественно в цифровой среде.
3.8

Агрессивная

Основана на культе физической силы, жёстком противопоставлении «мы — они» и внутренней иерархии.

3.9

Эпатажная

Предполагает самовыражение через необычный внешний вид и демонстративный вызов сложившимся нормам и правилам.

3.10

Альтернативная

Создаёт поведение, досуг и образ жизни, отличающиеся от общепринятых.

3.11

Социальная

Направлена на решение конкретных общественных задач. К ней относятся экологические, этнокультурные и волонтёрские движения.

3.12

Политическая

Ориентирована на изменения в стране согласно идеям политических партий и движений.

Вывод по пункту 3: молодёжные субкультуры помогают искать единомышленников и выражать себя, но одновременно требуют осмысленного отношения к групповым нормам и последствиям выбора.
4

Контркультура и её судьба

Альтернативная система ценностей и её адаптация обществом.

4.1

Что такое контркультура

Контркультура — особый вид субкультуры, предлагающий систему ценностей, которая в корне противоречит ценностям доминирующей культуры. Она стремится не просто отличаться, а заменить прежние приоритеты альтернативными.

4.2

Связь с культурными переменами

Контркультура становится заметной в периоды революционных скачков, когда общество переоценивает прежние нормы. Возникновение молодёжных субкультур в середине XX века начиналось именно с контркультурного протеста.

4.3

Общественная обстановка 1960-х годов

Рост напряжения был связан с борьбой за права афроамериканцев в США, протестами против войны во Вьетнаме и распространением новых политических идей в Западной Европе.

4.4

Движение хиппи

Хиппи выступали против буржуазной морали и сложившегося образа жизни. Они пропагандировали любовь, мир и возвращение к природной чистоте, но идеи всеобщей свободы сопровождались и распространением пагубных привычек.

4.5

Коммерциализация протеста

Рынок быстро превратил элементы контркультуры в массовые товары: музыка хиппи выпускалась миллионными тиражами, а джинсы из рабочей одежды стали мировой модой.

4.6

Механизм адаптации

Доминирующая культура нейтрализует воздействие новой контркультуры, превращая её символы и стиль в модную новинку. При этом часть идей может войти в общую культуру, утратив первоначальную протестность.

Вывод по пункту 4: контркультура открыто противопоставляет свои ценности доминирующим, однако массовое общество часто адаптирует и коммерциализирует её символы.
Словарь

Термины из параграфа

Доминирующая культура

Культура, ценности которой преобладают в обществе, а следование им считается социальной и культурной нормой.

Субкультура

Система норм и ценностей, отличающих отдельную группу людей от большинства общества.

Молодёжная субкультура

Культурный мир молодёжной группы, влияющий на образ жизни, поведение, внешний вид, язык и предпочтения её участников.

Контркультура

Особый вид субкультуры, предлагающий альтернативную систему ценностей, противоположную доминирующей культуре.

Символика и атрибутика

Внешние знаки принадлежности к группе: одежда, причёска, украшения, жаргон и другие узнаваемые элементы.

Коммерциализация

Превращение идей, символов и стиля культурного движения в товары, массовую моду и источник прибыли.

Социализация

Усвоение человеком норм, ценностей и способов поведения; молодёжная субкультура может стать одним из пространств этого процесса.

Сленг

Особая лексика группы, которая помогает участникам узнавать «своих» и выражать общее восприятие мира.

Ориентиры

Даты, движения и примеры

Временные ориентиры

Вторая половина XX в.

Время активного возникновения молодёжных субкультур, связанное с общественными переменами и научно-технической революцией.

Конец 1950-х — середина 1960-х гг.

Период существования субкультуры стиляг в советском обществе.

1960-е гг.

Подъём западной контркультуры и движение хиппи на фоне социальных протестов и переоценки ценностей.

С 2008 г.

В музее «Дудутки» проводится международный фестиваль военно-исторической реконструкции «Наш Грюнвальд».

15 июля 1410 г.

Дата Грюнвальдской битвы, масштабная реконструкция которой является центральным мероприятием фестиваля.

Движения и культурные примеры

СтилягиМолодёжная субкультура, отличавшаяся ярким внешним видом, увлечением западной музыкой и демонстративным поведением.
ХиппиНаиболее яркие выразители контркультурных идей 1960-х годов: мир, любовь, природная чистота и протест против устоявшегося образа жизни.
Исторические реконструкторыСубкультура, участники которой восстанавливают одежду, быт, технологии и события прошлого.
Экологические и волонтёрские движенияПримеры социальных субкультур, ориентированных на решение конкретных общественных задач.
Интернет-культурыСовременные объединения, для которых цифровая среда становится главным пространством общения, творчества и самовыражения.
Главное

Основные выводы

Доминирующая культура задаёт общие нормы общества, а субкультуры создают внутри неё особые культурные миры отдельных групп.
Субкультура узнаваема по собственной системе ценностей, языку, стилю поведения, внешним атрибутам и художественным предпочтениям.
Отношения субкультуры с большинством могут быть партнёрскими, альтернативными или конфликтными; некоторые идеи со временем входят в доминирующую культуру.
Молодёжные субкультуры связаны с поиском идентичности, признанием сверстников и желанием выразить собственную позицию.
В учебнике выделены агрессивная, эпатажная, альтернативная, социальная и политическая субкультуры, а также спортивные, музыкальные, арт- и интернет-культуры.
Контркультура не просто отличается от большинства, а предлагает противоположную систему ценностей; её влияние часто ослабляется коммерциализацией.
Материалы к уроку

Дополнительные материалы

Презентация и ментальная карта открываются в новой вкладке.

Презентация к параграфу Ментальная карта
Самопроверка

Тест: 10 вопросов

Нажмите, чтобы развернуть все вопросы сразу.
1Что называется субкультурой?
2Какая культура считается доминирующей?
3Что НЕ относится к признакам субкультуры?
4Какие субкультуры могут быть лояльны доминирующей культуре?
5Какая причина формирования молодёжных субкультур является социально-психологической?
6Какая субкультура стремится решать экологические, этнокультурные или волонтёрские задачи?
7Чем контркультура отличается от обычной субкультуры?
8Какое движение стало ярким выразителем контркультуры 1960-х годов?
9Что означает коммерциализация контркультуры?
10Какая особенность характерна для современных молодёжных субкультур?
0 из 5 баллов
Выберите ответы и нажмите «Проверить».
Проект "Копилка историка"
↑
Made on
Tilda