Курсы подготовки к ЦЭ/ЦТ по предмету «История Беларуси в контексте всемирной истории» на 2026/2027 учебный год: онлайн и очно (г. Гомель), для 10–11 классов, с актуальной информацией расписанием, форматом занятий и контактами.
Подробнее!
§ 18. Культура, её предназначение и функции — интерактивный урок
◉
§ 18. Культура, её предназначение и функции. 9 класс Проект «Копилка историка»
Обществоведение · 9 класс

Культура охватывает созданные людьми нормы, ценности, идеалы и артефакты, а также саму деятельность по их созданию, распространению и сохранению. Благодаря культуре человек формируется как личность, познаёт мир, общается, усваивает нормы и объединяется с другими людьми.

Человек — творец или творение культуры?
Подробный конспект

Культура как деятельность, система ценностей и способ жизни

Параграф раскрывает подходы к пониманию культуры, материальные и духовные формы, основные функции, язык знаков и символов, а также связь традиции и новаторства.

1

Понятие и формы культуры

Два подхода к определению культуры, артефакты и единство материального и духовного.

1.1

Почему культуру трудно определить

Каждый человек использует слово «культура», но смысл понятия зависит от того, что считать значимым: весь образ человеческой жизни или только лучшие достижения и творения.

1.2

Происхождение слова

Латинское слово cultura первоначально означало «возделывание», а позднее стало связываться с воспитанием, образованием, развитием и почитанием.

1.3

Два подхода к пониманию культуры

Антропологический подход Культурой считаются разнообразные способы человеческой жизни: произведения искусства, обряды, трудовые навыки, организация быта, движения, формы отдыха и даже разрушительные явления.
Ценностный подход Культура понимается как лучшие творения человеческого духа и наиболее значимые проявления творчества. Насилие, преступления и войны относятся к некультуре.
Опасность абсолютизации одной культуры Представление только своей культуры как единственно правильной может приводить к ксенофобии — неприязненному или враждебному отношению к другим культурам и их носителям.
1.4

Современное определение культуры

Культура одновременно является процессом и результатом Это совокупность норм, ценностей и идеалов, представленных в продуктах материального и духовного труда, а также живая деятельность человека по их созданию, распространению и хранению.
Создание→ Распространение→ Использование→ Хранение→ Передача новым поколениям
1.5

Артефакты культуры

Артефакт — искусственно созданный человеком предмет или явление, которое обладает физическими характеристиками и одновременно несёт знаковое или символическое содержание.

ПредметКнигаМатериальный объект из бумаги и краски, но одновременно носитель идей, знаний и образов.
СооружениеХрамЗдание, выполняющее практическую функцию и выражающее духовные представления эпохи.
ПроизведениеКартина или скульптураСозданы из материальных компонентов, но их ценность определяется художественным смыслом.
1.6

Материальная и духовная культура

Материальная культура Процесс и результат создания, использования, хранения и распространения материальных ценностей.
  • орудия труда и производство;
  • одежда, жилище и быт;
  • средства сообщения;
  • физическая культура и гигиена;
  • обработка земли и потребление продукции.
Духовная культура Процесс и результат создания, использования, хранения и распространения духовных ценностей.
  • знания и научные теории;
  • идеи, мифы и символы;
  • язык и литература;
  • религиозные и философские представления;
  • художественные образы.
Деление условно: большинство культурных явлений сочетает материальную форму и духовное содержание.
1.7

Художественная культура

ПарфенонМатериальное здание и одновременно произведение искусства, воплощающее дух античной культуры.
КнигаСочетает материальный носитель и духовное содержание текста.
Картина и скульптураИх культурная ценность не сводится к стоимости холста, красок, дерева или камня.
Вывод по пункту 1: культура объединяет человеческую деятельность, нормы, ценности и артефакты; она проявляется как процесс и результат и включает взаимосвязанные материальную и духовную стороны.
2

Функции культуры и культурные коды

Как культура формирует человека, передаёт информацию и объединяет общество.

2.1

Основные функции культуры

1ГуманизирующаяЧеловек преодолевает состояние чисто биологического существа, усваивает культурные способы поведения и становится личностью.
2ПознавательнаяЧерез нормы и ценности человек познаёт мир, а знакомство с иной культурой расширяет его представления.
3Информационно-коммуникативнаяПередача знаний и опыта обеспечивает преемственность культуры и взаимодействие людей и общностей.
4Ценностно-нормативнаяКультура даёт критерии оценки событий, формирует культурные нормы, традиции и правила одобряемого поведения.
5ИнтегративнаяОбщие ценности, нормы и стандарты поведения объединяют носителей культуры.
Формирование личности+ Познание мира+ Передача опыта+ Усвоение норм+ Объединение людей
2.2

Культурный код и язык

Чтобы передать мысль или эмоцию, человек выбирает определённый код — язык знаков. Кодом может быть устная и письменная речь, изображение, музыка, танец или научная формула.

Естественный языкСлова и письменные знаки передают понятия, сообщения и оценки.
ИзображениеРисунок, картина или смайлик могут выражать мысль и эмоцию.
ТанецДвижения образуют рассказ, закреплённый в культурной традиции.
Научный языкФормулы и условные обозначения позволяют точно передавать специальные знания.
2.3

Как передаётся сообщение

Мысль или эмоция→ Выбор кода→ Кодирование в текст или знак→ Получение сообщения→ Декодирование и понимание
2.4

Примеры культурных кодов

●СветофорЗелёный свет означает разрешение двигаться.
H₂OХимическая формулаОбозначает воду и понятна знающему язык химии.
♫Нотная записьКодирует музыкальное произведение.
◇ОрнаментПередаёт культурные образы и символические значения.
2.5

Знак и символ

Критерий
Знак
Символ
Определение
Графическая пометка, жест, предмет или другой объект, используемый для передачи смысла.
Особый знак, который условно обозначает образ или идею.
Глубина значения
Чаще имеет определённое практическое значение.
Обладает более глубоким и многослойным содержанием.
Пример
Дорожный знак или химическое обозначение.
Государственный символ, голубь мира или культурный орнамент.
2.6

Почему чужой код трудно понять

Полное распознавание языков культуры затрудняют различия в возрасте, образовании и культурном опыте. Для понимания другой культуры необходимо знать её историю, литературу, искусство, религию и другие системы смыслов.

Главное условие диалога культур: не только увидеть знак, но и понять культурный контекст, в котором он возник и используется.
Вывод по пункту 2: культура формирует личность, передаёт знания, устанавливает нормы и объединяет людей, а культурные коды позволяют создавать, сохранять и понимать информацию.
3

Преемственность, традиции и новаторство

Развитие культуры соединяет сохранение опыта с созданием новых ценностей.

3.1

Культура постоянно развивается

Развитие культуры включает воспроизведение уже накопленного опыта, повторение существующих форм и создание нового. Поэтому культура одновременно сохраняет прошлое и меняется.

ПреемственностьПередача ценностей, норм, идеалов, знаний и художественных форм новым поколениям.
РазвитиеПереосмысление наследия и создание новых материальных и духовных ценностей.
Культурное наследие→ Освоение новым поколением→ Переосмысление→ Новые формы культуры
3.2

Обращение к художественному наследию

В европейской культуре неоднократно возвращались к античному наследию. Его идеи и формы использовались в эпоху Возрождения, классицизме и неоклассицизме, а смешение различных стилей характерно для эклектики.

ААнтичность
Источник образов и архитектурных принципов.
ВВозрождение
Новое обращение к античному наследию.
ККлассицизм и неоклассицизм
Переосмысление классических форм.
ЭЭклектика
Воспроизведение и смешение разных художественных стилей.
3.3

Роль культурной традиции

Традиция ориентируется на ценности, проверенные временем и признанные культурной нормой или идеалом. Примерами являются уважение к старшим и служение своему народу.

Принятие традицииНовое поколение усваивает накопленный опыт, без которого невозможно продолжение культурной деятельности.
Переосмысление традицииВредные и негуманные традиции могут быть отвергнуты, а другие получают новые актуальные смыслы.
Традиция не равна неизменности: её сохранение может сопровождаться изменением формы, содержания и общественной оценки.
3.4

Новаторство и творчество

Творчество — человеческая деятельность, создающая новые материальные и духовные ценности. В современных культурах новация часто является естественной частью творчества, но традиционные культуры могут ограничивать изменения.

Постепенные новацииНовые элементы накапливаются медленно, а заметный качественный сдвиг происходит со временем.
Революционные новацииРезкие изменения сопровождают переломные моменты общественного и культурного развития.
3.5

Пример непризнанного новаторства: импрессионизм

1872–1874 гг. Клод Моне и название нового направления Картина «Впечатление. Восходящее солнце» дала название импрессионизму. Первые выставки нового направления высмеивались критиками, но в последней трети XIX — начале XX в. импрессионизм стал одним из крупнейших течений искусства.
3.6

Человек — творец и творение культуры

Человек рождается в уже существующей культурной среде, усваивает язык, нормы, ценности и способы деятельности. Одновременно он способен преобразовывать культуру, создавать артефакты и передавать новые идеи другим людям.

Ответ на главный вопрос: человек является и творением культуры, потому что формируется в ней, и её творцом, потому что сохраняет, переосмысливает и создаёт культурные ценности.
Вывод по пункту 3: культура развивается благодаря единству преемственности и новаторства: традиция сохраняет опыт, а творчество создаёт новые формы и смыслы.
Наследие→ Традиция↔ Переосмысление→ Новаторство и творчество
Словарь

Основные термины

Культура

Совокупность норм, ценностей и идеалов и деятельность по их созданию, распространению и хранению.

Антропологический подход

Понимание культуры как всего созданного человеком образа жизни и деятельности.

Ценностный подход

Понимание культуры как лучших и наиболее значимых творений человеческого духа.

Ксенофобия

Неприязненное или враждебное отношение к чужим культурам и их носителям.

Артефакт

Искусственно созданный человеком предмет или явление со знаковым и символическим содержанием.

Материальная культура

Материальные ценности и деятельность по их созданию, использованию, хранению и распространению.

Духовная культура

Духовные ценности и деятельность по их созданию, использованию, хранению и распространению.

Культурный код

Система знаков и символов, с помощью которой создаётся, передаётся и понимается информация.

Знак

Пометка, жест, предмет или объект, используемый для передачи определённого смысла.

Символ

Знак, условно обозначающий образ или идею и обладающий более глубоким значением.

Культурная традиция

Передача ценностей и норм, прошедших проверку временем и признанных культурным образцом.

Творчество

Деятельность человека по созданию новых материальных и духовных ценностей.

Ориентиры

Исторические периоды, личности и произведения

Временные ориентиры

Эпоха Возрождения

Новое обращение европейской культуры к античному наследию.

1840 г.

Картина Томаса Коула «Мечта архитектора», объединяющая образы разных архитектурных стилей.

1872 г.

Создание Клодом Моне картины «Впечатление. Восходящее солнце».

1874 г.

Первая выставка импрессионистов и критические публикации о новом течении.

Последняя треть XIX — начало XX в.

Признание импрессионизма одним из крупнейших направлений искусства.

1927 г.

Картина Язепа Дроздовича «Прошлое».

Личности и культурные примеры

Томас КоулХудожник, автор картины «Мечта архитектора» 1840 года.
Язеп ДроздовичБелорусский художник, автор картины «Прошлое» 1927 года.
Клод МонеФранцузский художник; его картина дала название импрессионизму.
ПарфенонПример единства материальной формы и духовного содержания художественной культуры.
Главное

Основные выводы

Культура включает нормы, ценности, идеалы, артефакты и деятельность по их созданию, передаче и сохранению.
Материальная и духовная культура различаются по объектам, но в реальных культурных явлениях тесно взаимосвязаны.
Гуманизирующая, познавательная, информационно-коммуникативная, ценностно-нормативная и интегративная функции раскрывают предназначение культуры.
Культурные коды, знаки и символы обеспечивают передачу и понимание информации между людьми и поколениями.
Развитие культуры строится на сочетании преемственности, традиции, переосмысления и творческого новаторства.
Материалы к уроку

Откройте дополнительные материалы

Презентация и ментальная карта открываются в новой вкладке.

Презентация к параграфу Ментальная карта
Самопроверка

Тест: 10 вопросов

Нажмите, чтобы развернуть все вопросы сразу.

1Какой подход рассматривает культурой все результаты и формы человеческой деятельности?
2Что подчёркивает ценностный подход к культуре?
3Что такое артефакт?
4Какое утверждение верно?
5Какая функция культуры превращает человека из биологического существа в носителя культуры?
6Какая функция обеспечивает передачу знаний и опыта?
7Что является культурным кодом?
8Чем символ отличается от обычного знака?
9Что обеспечивает преемственность культуры?
10Что такое творчество?
0 из 5 баллов
Выберите ответы и нажмите «Проверить».
Проект "Копилка историка"
↑
Made on
Tilda