Курсы подготовки к ЦЭ/ЦТ по предмету «История Беларуси в контексте всемирной истории» на 2026/2027 учебный год: онлайн и очно (г. Гомель), для 10–11 классов, с актуальной информацией расписанием, форматом занятий и контактами.
Подробнее!
§ 6. Мировое сообщество в XXI веке — интерактивный урок
◉
§ 6. Мировое сообщество в XXI веке. 11 класс Проект «Копилка историка»
Обществоведение · 11 класс

Современный мир объединяет более семи миллиардов людей, различающихся культурой, языком, религией, уровнем развития и образом жизни. Государствам необходимо сохранять свою самобытность и одновременно участвовать в общем развитии человечества.

Беларусь в мировых рейтингах: где рост, а где снижение?
Краткий конспект

Основные пункты параграфа

Параграф раскрывает причины многообразия современного мира, критерии сравнения государств, значение Индекса человеческого развития, виды миграции и проблемы интеграции мигрантов.

1

Факторы многообразия современного мира

Страны и народы различаются культурой, природными условиями, политикой и уровнем развития.

1.1

Многообразие человечества

В 2021 году на планете проживало более 7,7 миллиарда человек. Они принадлежат к разным расовым, языковым и этническим группам, исповедуют разные религии или придерживаются атеистических взглядов, являются гражданами разных государств и по-разному определяют свою цивилизационную принадлежность.

1.2

Основные факторы многообразия

ГеографическиеПоложение страныРасположение на материке, близость к морям, соседним государствам и торговым путям.
Природно-климатическиеСреда жизниКлимат, рельеф, ресурсы и природные условия влияют на хозяйство и образ жизни.
Культурно-историческиеТрадиции и ценностиЯзык, религия, исторический опыт и национальная культура формируют самобытность общества.
ПолитическиеПолитический курсСтраны отличаются устройством власти, внутренней и внешней политикой.
Научно-техническиеУровень технологийВозможности науки и производства определяют конкурентоспособность государства.
Социально-экономическиеУровень жизниДоходы, занятость, структура экономики и социальная защита существенно различаются.
1.3

Баланс самобытности и открытости

Успешное развитие общества зависит от способности сохранять собственную культуру и одновременно использовать достижения мировой цивилизации.

1.4

Ценности и цели

Религиозные, культурные и семейные ценности преобразуются в политические и экономические цели государств и обществ.

1.5

Политическая карта мира

Государства различаются географическим положением, территорией, численностью населения, социальным и национальным составом, а также формой государства.

Природные условия+ История и культура+ Политика и экономика→ Многообразие мира
Вывод по пункту 1: многообразие современного мира определяется сочетанием природных, культурных, политических, научно-технических и экономических факторов.
2

Политические и социально-экономические системы

Уровень развития стран сравнивается по экономическим и социальным показателям.

2.1

Различия экономических систем

В мире есть государства с высоким уровнем развития и стабильными доходами граждан, а также страны с неэффективной экономикой и низким уровнем жизни.

2.2

Развивающиеся страны

Большинство государств относится к развивающимся. Для многих характерны многоукладная экономика, быстрый рост населения, сырьевая специализация и зависимость от иностранного капитала.

2.3

Критерии экономического положения

ВВП или ВНП на душу населенияПоказывает средний объём произведённых благ и дохода на одного человека.
Отраслевая структура ВВПОтражает соотношение сельского хозяйства, промышленности и сферы услуг.
Уровень жизниХарактеризует материальные возможности населения.
Качество жизниВключает здоровье, образование, безопасность, условия труда и окружающую среду.
2.4

Индекс человеческого развития

ИЧР — комбинированный показатель ООН для межстранового сравнения. Он объединяет данные о долголетии, образовании и уровне жизни.

Продолжительность жизниОценивает здоровье и долголетие населения.
ОбразованиеУчитывает среднее и ожидаемое количество лет обучения.
ДоходИспользуется валовой национальный доход на душу населения по паритету покупательной способности.
Группы странОчень высокий, высокий, средний и низкий уровень человеческого развития.
Здоровье+ Образование+ Доход→ ИЧР
2.5

Беларусь в мировых рейтингах

Положение страны можно оценивать по индексам человеческого развития, счастья, материнства, условиям для бизнеса, восприятию коррупции и конкурентоспособности экономики, а также по показателям образования, здравоохранения, безопасности, транспорта и окружающей среды.

Социальные показателиЗдоровье, образование, демография, безопасность.
Экономические показателиКонкурентоспособность, условия для бизнеса, доходы и занятость.
ИнфраструктураТранспорт, энергетика, коммуникации и туризм.
Качество институтовЭффективность управления и восприятие коррупции.
Вывод по пункту 2: уровень развития страны нельзя оценить одним показателем: необходимо учитывать экономику, здоровье, образование, доходы и качество жизни.
3

Миграционная мобильность и виды миграции

Люди перемещаются добровольно или вынужденно, временно или навсегда.

3.1

Понятие миграционной мобильности

Миграционная мобильность — перемещение индивидов и социальных групп в процессе смены места жительства. Международная организация по миграции считает мигрантом любое лицо, покинувшее место обычного проживания и переместившееся внутри страны или через международную границу.

3.2

Виды миграции

По срокамВременная и постояннаяЧеловек переезжает на ограниченный период или меняет место жительства окончательно.
По волеизъявлениюДобровольная и вынужденнаяПереезд совершается по собственному решению или под воздействием угроз и обстоятельств.
По целиТрудовая, образовательная и другиеТакже выделяются коммерческая, религиозная, семейная миграция и кочевничество.
По законностиЛегальная и нелегальнаяМиграция осуществляется с соблюдением правил или с нарушением законодательства.
3.3

Причины добровольного переезда

Поиск работы, получение образования, улучшение материального положения, ведение бизнеса, создание или воссоединение семьи.

3.4

Причины вынужденной миграции

Военные конфликты, терроризм, преследования, стихийные бедствия, изменение климата и другие экологические угрозы.

3.5

Основные направления перемещения

Эмиграция — выезд↔ Иммиграция — въезд↔ Репатриация — возвращение
Трудовые мигранты: людей, выехавших работать за рубеж, часто называют гастарбайтерами — от немецких слов «гость» и «работник».
Вывод по пункту 3: миграция имеет разные причины и формы, поэтому её необходимо классифицировать по срокам, целям, законности и степени добровольности.
4

Последствия миграции и проблемы интеграции

Миграция влияет и на самих переселенцев, и на страны происхождения, назначения и транзита.

4.1

Положительные последствия

Для мигрантовНовые возможности работы, образования, безопасности и семейного воссоединения.
Для принимающих странПриток рабочей силы, специалистов, культурного и предпринимательского опыта.
Для стран происхожденияДенежные переводы, снижение безработицы и приобретение гражданами новых навыков.
Для обществаРасширение культурных контактов и развитие взаимопонимания.
4.2

Отрицательные последствия

Утрата кадровСтраны происхождения могут терять молодых и квалифицированных работников.
Трудности адаптацииМигранты сталкиваются с поиском жилья, работы, языка и социальных связей.
НапряжённостьРазличия в традициях и менталитете способны вызывать конфликты.
Нелегальная миграцияПовышает уязвимость людей и создаёт риски эксплуатации и ответственности за нарушение закона.
4.3

Трафик мигрантов

Особую опасность представляет нелегальное перемещение женщин и детей с целью торговли людьми, принуждения к труду или эксплуатации. Борьба с торговлей людьми является одним из приоритетов Беларуси на международной арене.

4.4

Мультикультурализм

Политика мультикультурализма предполагает сохранение и развитие этнических и культурных различий и параллельное существование культур разных народов в одном обществе.

4.5

Проблемы интеграции

РасизмДискриминация людей по расовой принадлежности.
КсенофобияВраждебность и страх по отношению к чужим культурам и группам.
Антииммигрантские настроенияОбвинение мигрантов в социальных и экономических проблемах.
МигрантофобияПредубеждение, препятствующее интеграции и приводящее к отчуждению и насилию.
Главная задача: сочетать уважение культурного разнообразия с соблюдением законов, защитой прав человека и созданием условий для интеграции.
Вывод по пункту 4: миграция приносит экономические и культурные возможности, но требует ответственной политики, защиты прав мигрантов и борьбы с расизмом, ксенофобией и торговлей людьми.
Многообразие стран→ Различия в развитии→ Миграционные потоки
Словарь

Термины из учебника

Мировое сообщество

Совокупность государств, народов и обществ, связанных международными отношениями и общими мировыми процессами.

Культурная самобытность

Уникальные черты культуры, языка, традиций и исторического опыта общества.

Уровень социально-экономического развития

Комплексная характеристика экономики, доходов, структуры производства и качества жизни.

Индекс человеческого развития (ИЧР)

Комбинированный показатель ООН, учитывающий продолжительность жизни, образование и доход.

Миграционная мобильность

Перемещение индивидов и социальных групп в процессе смены места жительства.

Мигрант

Лицо, переместившееся через международную границу или внутри государства и покинувшее место обычного проживания.

Эмиграция

Выезд человека из страны постоянного проживания.

Иммиграция

Въезд человека в другую страну для временного или постоянного проживания.

Репатриация

Возвращение человека на родину.

Гастарбайтер

Трудовой мигрант, выехавший на работу за рубеж.

Нелегальная миграция

Перемещение с нарушением правил пересечения границы или пребывания в стране.

Трафик мигрантов

Незаконное перемещение и эксплуатация людей, особенно уязвимых групп.

Мультикультурализм

Политика сохранения и развития культурных различий в одном обществе.

Ксенофобия

Неприязнь или страх по отношению к чужим этническим и культурным группам.

Мигрантофобия

Предубеждение и враждебность по отношению к мигрантам.

Хронология

Даты и периоды из учебника

1990 г.

Группа экономистов во главе с Махбубом уль-Хаком разработала Индекс человеческого развития.

2020 г.

В учебнике представлена карта мира по уровню Индекса человеческого развития.

2021 г.

Численность населения мира превышала 7,7 миллиарда человек.

2010-е гг.

Во многих европейских странах усилилась критика политики мультикультурализма.

Персоналии

Личности из учебника

Махбуб уль-ХакПакистанский экономист; возглавил группу специалистов, разработавшую Индекс человеческого развития в 1990 году.
Франциско ПиреллиСкульптор монумента мультикультурализму в Торонто, посвящённого сохранению культурного разнообразия.
Главное

Основные выводы

Современный мир многообразен по культурным, религиозным, политическим, природным и социально-экономическим признакам.
Успешное общество должно сохранять культурную самобытность и одновременно осваивать достижения мировой цивилизации.
Страны сравниваются по комплексу экономических и социальных критериев, а ИЧР объединяет показатели здоровья, образования и дохода.
Миграция может быть временной и постоянной, добровольной и вынужденной, легальной и нелегальной.
Причинами миграции являются работа, образование, семья, конфликты, преследования, стихийные бедствия и изменение климата.
Миграционные процессы создают новые возможности, но могут вызывать утрату кадров, трудности адаптации и этнокультурную напряжённость.
Для интеграции мигрантов необходимы защита прав человека, борьба с торговлей людьми, расизмом, ксенофобией и мигрантофобией.
Материалы к уроку

Откройте дополнительные материалы

Презентация и ментальная карта открываются в новой вкладке.

Презентация к параграфу Ментальная карта
Самопроверка

Тест: 10 вопросов

Нажмите, чтобы развернуть все вопросы сразу.

1Что относится к факторам многообразия современного мира?
2Что учитывает Индекс человеческого развития?
3Кто возглавил разработку ИЧР в 1990 году?
4Что такое миграционная мобильность?
5Чем эмиграция отличается от иммиграции?
6Что такое репатриация?
7Какая миграция связана с военным конфликтом или стихийным бедствием?
8Что предполагает политика мультикультурализма?
9Что означает ксенофобия?
10Какое направление названо приоритетом Беларуси на международной арене?
0 из 5 баллов
Выберите ответы и нажмите «Проверить».
Проект "Копилка историка"
↑
Made on
Tilda