Курсы подготовки к ЦЭ/ЦТ по предмету «История Беларуси в контексте всемирной истории» на 2026/2027 учебный год: онлайн и очно (г. Гомель), для 10–11 классов, с актуальной информацией расписанием, форматом занятий и контактами.
Подробнее!
§ 1. Прогресс и регресс в социальном развитии — интерактивный урок
◉
§ 1. Прогресс и регресс в социальном развитии. 11 класс Проект «Копилка историка»
Обществоведение · 11 класс

Общественное развитие противоречиво: движение к более совершенным формам сочетается с локальными откатами. Научно-технические достижения становятся подлинным прогрессом тогда, когда служат человеку, сохраняют природу и поддерживаются нравственной ответственностью.

Основной критерий прогресса — гуманизм?
Краткий конспект

Основные пункты параграфа

Материал раскрывает понятия прогресса и регресса, критерии оценки общественных изменений, роль научно-технической революции, её противоречия и значение гуманизма.

1

Общественный прогресс и его критерии

Как отличить движение вперёд от изменения к худшему.

1.1

Общество постоянно изменяется

Человеческое общество — сложноорганизованная и саморазвивающаяся система. Его развитие отличается динамичностью, разнообразием социальных структур и наличием альтернативных путей изменений.

1.2

Прогресс

Прогресс — поступательное движение к лучшему, более сложному и совершенному, от низших ступеней к высшим. Он предполагает не только количественные, но и качественные изменения.

1.3

Общественный прогресс

Это переход от менее совершенных форм человеческой деятельности к более совершенным и появление новых способов организации общественной жизни ради общего благополучия. Примером является отмена отношений, допускавших собственность одного человека на другого.

1.4

Регресс

Регресс — переход от более высоких форм развития к низшим, движение назад, деградация и изменение к худшему. Регрессивные процессы часто имеют локальный характер и могут длительно проявляться в отдельных странах и регионах.

1.5

Противоречивость и неравномерность развития

Разные темпыСтраны и регионы развиваются неравномерно. На направление изменений влияют политические обстоятельства, социально-экономические условия и культурные традиции.
Разные способыНеобходимые преобразования могут осуществляться эволюционным или революционным путём.
Локальные откатыБорьба за ресурсы и власть, терроризм и гражданские войны способны усиливать регрессивные процессы.
Главное различиеВсякий прогресс означает развитие, но не всякое развитие является прогрессом.
1.6

Критерии общественного прогресса

Просвещённость и культураРост образования, знаний и культурного уровня общества.
НравственностьРазвитие человечности, ответственности и уважения к людям.
Свобода личностиРасширение прав, свобод и возможностей человека.
Производительные силыРазвитие техники, производства и экономический рост.
Современный акцентСоотношение научно-технического и духовно-нравственного прогресса.
Вывод по пункту 1: оценивать общественные изменения только по росту производства или техники недостаточно: важно учитывать свободу, культуру, нравственность и последствия для человека.
2

Научно-технический прогресс и революция

Развитие науки, техники, производства и сферы потребления.

2.1

Техника и наука

Техника — совокупность средств, с помощью которых человек воздействует на предмет труда. Она появилась раньше науки, поэтому первоначально прогресс был техническим и основывался на практическом опыте людей.

2.2

Научно-технический прогресс

С возникновением науки как особой деятельности прогресс стал научно-техническим. НТП — поступательное взаимосвязанное развитие науки, техники, производства и сферы потребления.

2.3

Два подхода к оценке НТП

Экотехнологический оптимизмПодчёркивает новые возможности науки и техники, рост производства, улучшение медицины, транспорта, связи и быта.
Экотехнологический пессимизмОбращает внимание на экологические, социальные, политические и антропологические последствия технического развития.
2.4

Две формы НТП

ЭволюционнаяПостепенное совершенствование техники, технологии и производства на основе одних и тех же научно-технических принципов.
РеволюционнаяСкачок и быстрый переход к качественно новым принципам развития производства.
2.5

Технология

Технология — совокупность методов обработки и изменения свойств исходного материала при производстве продукции. К технологиям также относятся операции по добыче, транспортировке и хранению продукции.

2.6

Научно-техническая революция

НТР — глубинный поворот в истории человечества, связанный с широким использованием науки и техники в производстве. Она началась после Второй мировой войны в развитых странах и стала мировым процессом.

2.7

Причины и признаки НТР середины XX века

Успехи естествознанияТеория относительности, квантовая механика, кибернетика, овладение атомной энергией и другие достижения.
Развитие наукиРост финансирования и увеличение количества исследовательских учреждений.
Новая роль трудаНаучный труд становится ведущей формой человеческой деятельности.
Преобразование сфер жизниОткрытия меняют производство, медицину, транспорт, связь, управление и роль человека в производственном процессе.
2.8

Логика научно-технического развития

Научное открытие→Новая техника→Изменение технологии→Преобразование производства и жизни
Вывод по пункту 2: НТП способен радикально улучшать условия жизни, но его результаты нельзя оценивать односторонне — необходимо учитывать последствия для человека, общества и природы.
3

Вызовы и угрозы для человечества

Обратная сторона технических достижений и ответственность человека.

3.1

Глобальные проблемы

Научно-техническая революция принесла огромные преимущества, но одновременно обострила проблему выживания при совершенствовании оружия массового уничтожения и вызвала нарастающий экологический кризис.

3.2

Техногенный путь развития

Техногенное общество строится на ускоряющемся научно-технологическом прогрессе, который определяет экономический рост и меняет коммуникации. Этот путь дал множество достижений, но породил экологический и антропологический кризисы.

3.3

Человек и природа

Экономический рост не должен достигаться ценой нарушения природного равновесия. НТР позволяет сочетать развитие экономики с разумным взаимодействием человека и природы.

3.4

Блага и новые требования

Техника обеспечила комфорт, свободное время и продление жизни, но одновременно повысила требования к образовательному и интеллектуальному уровню человека.

3.5

Технологизация человека

Современное существование всё сильнее зависит от технических средств и результатов их работы. Техника применяется не только в быту и производстве, но и в управлении обществом.

3.6

Человеческий фактор

Энергетические, ядерные, инфраструктурные, транспортные и космические аварии возникают из-за рассогласования элементов сложных систем, в которых взаимодействуют люди и технологии.

3.7

Основные риски

ВоенныйСовершенствование оружия массового уничтожения угрожает самому существованию человечества.
ЭкологическийНарушение природного равновесия и деградация биосферы.
АнтропологическийЗависимость человека от техники и изменение его образа жизни.
ТехногенныйАварии и катастрофы в сложных технических системах.
НравственныйАнтигуманное использование научных открытий и систем вооружений.
3.8

Экологические инициативы из учебника

Всемирный день без автомобиляОтмечается 22 сентября. Людям предлагают хотя бы на день отказаться от транспорта, потребляющего топливо.
Час ЗемлиПроводится в последнюю субботу марта: участники выключают свет на один час, привлекая внимание к экологическим проблемам.
3.9

Личная ответственность

Современное состояние науки, техники и вооружений требует критической оценки условий, ведущих к антигуманному использованию достижений. Необходимы силы и тенденции, способные противостоять дегуманизации науки, техники и общества.

Главный принцип: техническая возможность ещё не означает нравственную допустимость.
Вывод по пункту 3: будущее зависит от способности общества управлять техникой, соблюдать экологические ограничения и принимать ответственные нравственные решения.
4

Гуманизм как мера общественного прогресса

Ценность личности, её свобода, счастье и развитие.

4.1

Понятие гуманизма

Гуманизм — система взглядов, согласно которой признаётся ценность человека как личности, его право на свободу, счастье и развитие.

4.2

Истоки

Гуманизм зародился в Древней Греции, где человек был провозглашён «мерой всех вещей». В эпоху Возрождения он впервые оформился как целостная система взглядов и широкое течение общественной мысли.

4.3

Противоречие XX века

XX век стал вершиной развития философии гуманизма, прав человека, науки и техники. Одновременно он принёс мировые войны, тоталитарные режимы, миллионы погибших, техногенные катастрофы и экологические бедствия.

4.4

Гуманность

Естественной основой гуманизма является человечность — способность сопереживать, уважать достоинство другого и стремиться помочь ближнему.

4.5

Благотворительность

Благотворительная активность отражает уровень гуманности общества. В учебнике отмечается, что каждый пятый гражданин Беларуси жертвует на благотворительность.

4.6

Современный гуманизм

Культурная основаГуманизм сохраняется в современной культуре как общечеловеческая традиция.
Моральная силаИдеи гуманизма превращаются в программу социальных преобразований.
Способ решения проблемГуманисты связывают решение глобальных проблем с разумом и критическим мышлением.
Форма взаимодействияНеобходимы компромисс, согласие и сотрудничество.
4.7

Почему гуманизм — критерий прогресса

Развитие можно считать прогрессивным, если оно расширяет свободу и возможности личности, защищает жизнь и достоинство людей, способствует счастью и развитию человека, а не превращает его в средство достижения экономических или технических целей.

Вывод по пункту 4: гуманизм помогает оценить конечный смысл общественного развития: прогресс должен быть направлен на человека и осуществляться ответственными, нравственно допустимыми средствами.
Изменения→Последствия→Положение человека→Прогресс или регресс
Словарь

Термины из учебника

Прогресс

Поступательное движение к лучшему, более сложному и совершенному, от низших ступеней к высшим.

Общественный прогресс

Переход от менее совершенных форм человеческой деятельности к более совершенным.

Регресс

Переход от более высоких форм развития к низшим, движение назад, деградация и изменение к худшему.

Техника

Совокупность средств, с помощью которых человек воздействует на предмет труда в производственной деятельности.

Научно-технический прогресс

Поступательное взаимосвязанное развитие науки, техники, производства и сферы потребления.

Технология

Совокупность методов обработки и изменения свойств исходного материала в процессе производства продукции.

Научно-техническая революция

Глубинный поворот, связанный с широким использованием науки и техники в производстве и переходом к качественно новым принципам его развития.

Гуманизм

Система взглядов, признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье и развитие.

Техногенное общество

Общество, развитие которого основано на ускоряющемся научно-технологическом прогрессе, определяющем экономический рост и коммуникации.

Технологизация человека

Зависимость человеческого существования от технических средств и результатов их функционирования.

Экотехнологический оптимизм

Положительная оценка перспектив НТП и его роли в развитии человечества.

Экотехнологический пессимизм

Подход, подчёркивающий противоречивые экологические, социальные, политические и антропологические последствия НТП.

Хронология

Даты и периоды из учебника

Конец XVIII — XIX в.

Промышленная революция в странах Запада, тесно связанная с изобретениями и научными открытиями.

Начало XX в.

Французские художники создали серию открыток En L’An 2000 о предполагаемом будущем человечества.

После Второй мировой войны

Начало научно-технической революции в развитых странах.

Середина XX в.

Период научно-технической революции, радикально преобразовавшей производительные силы, технологии, организацию и управление.

1980 г.

Опубликовано исследование Роберта Нисбета «Прогресс. История идеи».

22 сентября

Всемирный день без автомобиля.

Последняя суббота марта

Ежегодное международное событие «Час Земли».

Личности

Личности, названные в учебнике

Роберт НисбетАмериканский социолог. В исследовании «Прогресс. История идеи» (1980) описывал прогресс как постепенный подъём человечества от страха, невежества и отсутствия культуры к более высоким уровням развития.
Вячеслав СтёпинБелорусско-российский философ. Характеризовал техногенное общество и отмечал, что ускоренный научно-технологический путь породил экологический и антропологический кризисы.
Александр КищенкоБелорусский художник. В учебнике упомянута его работа, находящаяся в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке; учащимся предлагается самостоятельно установить её название и тему.
Главное

Основные выводы

Общественное развитие не является прямой линией: прогрессивные изменения могут сочетаться с локальными регрессивными процессами.
Прогресс означает не любое изменение, а движение к более совершенным формам общественной жизни и деятельности.
Научно-технический прогресс расширяет возможности человечества, но одновременно создаёт экологические, военные, социальные и нравственные риски.
НТР требует высокого уровня образования, ответственности и способности человека управлять сложными техническими системами.
Экономический рост и технические достижения не могут считаться достаточными критериями прогресса без учёта свободы, достоинства и безопасности личности.
Гуманизм выступает мерой общественного прогресса, потому что ставит человека, его жизнь, счастье и развитие в центр оценки общественных изменений.
Материалы к уроку

Откройте дополнительные материалы

Презентация и ментальная карта открываются в новой вкладке.

Презентация к параграфу Ментальная карта
Самопроверка

Тест: 10 вопросов

Нажмите, чтобы развернуть все вопросы сразу.

1Что означает прогресс?
2Как называется движение назад и изменение к худшему?
3Какой вывод верен?
4Что такое научно-технический прогресс?
5Что характеризует эволюционную форму НТП?
6Когда началась научно-техническая революция?
7Какой риск связан с НТР?
8Что такое гуманизм?
9Кто в учебнике раскрывает понятие техногенного общества?
10Какими средствами гуманисты предлагают решать глобальные проблемы?
0 из 5 баллов
Выберите ответы и нажмите «Проверить».
Проект "Копилка историка"
↑
Made on
Tilda