§ 1. Общество как система

Обществоведение · 10 класс

Общество возникает и развивается благодаря совместным действиям людей. Его устойчивость обеспечивают социальные отношения, институты, общности и взаимосвязанные сферы общественной жизни.

Общество — это сложная и развивающаяся система?

Краткий конспект

Основные пункты параграфа

Конспект раскрывает понятие общества, четыре сферы общественной жизни, роль социальных институтов и особенности социальных общностей и групп.

Понятие общества

Совместная жизнедеятельность, социальные действия и устойчивые отношения.

1.1

Возникновение социологии

Общество изучали ещё мыслители древности, однако самостоятельная наука об обществе — социология — сформировалась только в XIX в. Она исследует структуру, функции, формы и принципы развития общества как социальной системы.

1.2

Определение общества

Общество — исторически сложившаяся в процессе совместной жизнедеятельности устойчивая система отношений между людьми. Оно является результатом взаимодействия и совместных действий.

1.3

Социальное действие

Социальным называется действие, которое человек осознаёт, соотносит с поведением других людей и делает понятным для окружающих. Одинаковые поступки могут иметь разные мотивы.

1.4

От действия к отношениям

Обмен действиями между двумя или более участниками образует социальное взаимодействие. Если такие взаимодействия регулярно повторяются, они приобретают характер социальных отношений.

1.5

Логика формирования общества

Осмысленное действие→ Взаимодействие людей→ Повторение взаимодействий→ Устойчивые отношения

Вывод по пункту 1: общество существует благодаря осмысленным действиям людей, их взаимодействию и складывающимся на этой основе устойчивым отношениям.

Сферы жизни общества и социальные институты

Подсистемы общества, их функции, нормы, учреждения и ресурсы.

2.1

Четыре сферы общественной жизни

Сферы — это не отдельные миры с разными людьми, а отношения одних и тех же людей, связанные с разными сторонами их жизни. Все сферы взаимосвязаны.

СоциальнаяСемья, медицина, социальное обеспечение. Обеспечивает воспроизводство населения, сохранение здоровья и помощь людям.

ЭкономическаяСобственность, производство, финансовые учреждения. Организует производство, распределение, обмен и потребление жизненных благ.

ПолитическаяГосударство, право, политические партии. Поддерживает порядок, осуществляет власть и сохраняет целостность общества.

ДуховнаяОбразование, наука, искусство, религия. Создаёт, хранит и передаёт культурные ценности, участвует в социализации.

2.2

Что такое социальный институт

Это форма организации совместной жизнедеятельности людей, необходимая для удовлетворения важных потребностей общества. Институты воздействуют на поведение через нормы, правила и санкции.

2.3

Фундаментальные институты

К ним относятся семья, производство, религия, образование, собственность, армия и государство. Каждый институт выполняет определённые функции: обучает, защищает, производит, регулирует отношения.

2.4

Учреждения и ресурсы

Для выполнения функций институт создаёт учреждения и использует средства. Например, институт медицины включает больницы, исследовательские институты и лаборатории, здания, оборудование и финансирование.

2.5

Изменение функций

Функции институтов могут изменяться, исчезать или преобразовываться. Понятные и необходимые функции социальных институтов являются показателем устойчивости социальной системы.

2.6

Семья: группа и институт

Малая социальная группаКонкретные люди связаны родством или браком, общим хозяйством, взаимной ответственностью и взаимопомощью.

Социальный институтКомплекс норм, прав, обязанностей и образцов поведения, регулирующих отношения между супругами, родителями и детьми.

Вывод по пункту 2: общество состоит из взаимосвязанных сфер, а социальные институты делают отношения устойчивыми, организуя поведение людей с помощью норм, учреждений и ресурсов.

Социальные общности и группы

Устойчивые и ситуативные объединения людей, функции групп и особенности молодёжи.

3.1

Социальная общность

Это совокупность людей, объединённых по определённому признаку и выступающих субъектом социального взаимодействия. Общности различаются продолжительностью существования, численностью и устойчивостью связей.

3.2

Устойчивые и ситуативные общности

К устойчивым относятся семья, нация, социальный класс. Толпа, очередь, публика или болельщики на стадионе возникают ситуативно и обычно существуют недолго.

3.3

Признаки социальной группы

СоставДва и более человека.

ОбщееЕдиные интересы и ценности.

СвязиРегулярные взаимодействия и взаимные ожидания.

ГраницыОбособленность от других групп и объединений.

3.4

Функции социальной группы

Целеполагание: группа задаёт цели своим членам.
Контроль: отслеживает принятое поведение и мышление.
Социализация: обучает правилам поведения, соответствующим целям группы.

3.5

Большая социальная группа

Это многочисленная совокупность людей без непосредственных контактов, объединённых осознанием принадлежности, образом жизни, общей психологией, обычаями и традициями. Примеры: нация, класс, сословие, молодёжь.

3.6

Молодёжь как особая социальная группа

Молодость связана с переходом к взрослости. По белорусскому законодательству к молодёжи относятся лица от 14 до 31 года. Для этого периода характерны:

СамоопределениеСтановление самосознания, поиск своего места и устойчивого образа собственного «Я».

Образование и трудЗавершение образования и начало трудовой деятельности.

СамостоятельностьМатериальная независимость и обретение всей полноты прав.

Новые ролиИзменение социального статуса, расширение ролей и создание собственной семьи.

Вывод по пункту 3: социальные общности образуют непосредственную среду взаимодействия людей; их устойчивость, функции и связи позволяют судить о состоянии общества.

Словарь

Термины из учебника

Социология

Наука о структуре, функциях, формах и принципах организации и развития общества как социальной системы.

Общество

Исторически сложившаяся в процессе совместной жизнедеятельности устойчивая система отношений между людьми.

Социальное действие

Осознанное действие, ориентированное на поведение других людей и понятное окружающим.

Социальное взаимодействие

Обмен действиями между двумя или более участниками.

Социальные отношения

Устойчивые связи, возникающие в результате повторяющихся социальных взаимодействий.

Сферы общественной жизни

Подсистемы общества, объединяющие отношения людей по поводу социальной, экономической, политической и духовной сторон жизни.

Социальный институт

Форма организации совместной жизнедеятельности людей, необходимая для удовлетворения важных общественных потребностей.

Социальная общность

Совокупность объединённых по определённому признаку людей, выступающая субъектом социального взаимодействия.

Социальная группа

Устойчивая общность двух и более людей с общими интересами, ценностями, регулярными взаимодействиями и взаимными ожиданиями.

Большая социальная группа

Многочисленная совокупность людей без непосредственных контактов, объединённых осознанием принадлежности, образом жизни, обычаями и традициями.

Молодёжь

Социально-демографическая группа, проходящая стадию социализации и перехода от детства и юности к взрослости.

Социализация

Освоение человеком правил, норм и образцов поведения, необходимых для жизни в обществе и группе.

Ориентиры

Даты и личности из учебника

Даты и периоды

Древность

Мыслители начали размышлять о законах и принципах организации совместной жизни людей.

XIX в.

Сформировалась самостоятельная наука об обществе — социология. В научный оборот вошли понятия «социология» и «социальный институт».

1890-е гг.

Макс Вебер создал теорию социального действия.

1986 г.

В учебном задании упоминается документальный фильм «Легко ли быть молодым?».

14–31 год

Возрастные границы молодёжи по белорусскому законодательству, приведённые в параграфе.

Личности

Огюст КонтФранцузский мыслитель XIX в., который ввёл слово «социология» в научный оборот и связывал новую науку с прогрессом и преобразованием общества.

Макс ВеберНемецкий социолог, создатель теории социального действия; выделил его осознанность и ориентацию на действия других людей.

Герберт СпенсерАнглийский социолог XIX в., который ввёл в научный оборот понятие «социальный институт».

Марк ТвенПисатель, которому приписывается приведённое в учебнике высказывание об изменении взглядов человека в период взросления.

В блок включены только даты, периоды и личности, прямо упомянутые в параграфе.

Главное

Основные выводы

Общество представляет собой устойчивую, исторически сложившуюся и развивающуюся систему отношений между людьми.

Социальные действия образуют взаимодействия, а повторяющиеся взаимодействия превращаются в социальные отношения.

Социальная, экономическая, политическая и духовная сферы взаимосвязаны и выражают разные стороны жизни одних и тех же людей.

Социальные институты удовлетворяют общественные потребности, устанавливают нормы и правила, создают учреждения и используют ресурсы.

Социальные общности и группы различаются численностью, продолжительностью существования и устойчивостью связей.

Количество групп, качество их функций и развитость межгрупповых связей позволяют характеризовать состояние общества.

Материалы к уроку

Дополнительные материалы

Ментальная карта и презентация открываются в новой вкладке.

Презентация к параграфу Ментальная карта

Самопроверка

Тест: 10 вопросов

Нажмите, чтобы развернуть все вопросы сразу.

1Что такое общество?

Случайная совокупность людей Исторически сложившаяся устойчивая система отношений между людьми Только территория государства Совокупность экономических организаций

Общество формируется в процессе совместной жизнедеятельности людей.

2В каком веке социология стала самостоятельной наукой?

В XVI в. В XVIII в. В XIX в. В XXI в.

Именно в XIX в. оформилась самостоятельная наука об обществе.

3Какое действие является социальным?

Осознанное и ориентированное на поведение других людей Любое непроизвольное движение Только действие большой группы Действие без субъективного смысла

Социальное действие осознаётся человеком и соотносится с поведением окружающих.

4Какие четыре сферы обычно выделяют в обществе?

Городскую, сельскую, региональную, международную Научную, военную, правовую, семейную Материальную, природную, техническую, информационную Социальную, экономическую, политическую, духовную

Эти сферы выражают разные стороны жизни одних и тех же людей.

5Что такое социальный институт?

Здание государственного учреждения Форма организации совместной жизнедеятельности людей Любая временная очередь Только учебное заведение

Институты удовлетворяют важные потребности общества и регулируют поведение.

6Какой институт относится к духовной сфере?

Производство Собственность Образование Финансовое учреждение

К духовной сфере относятся образование, наука, искусство и религия.

7Что является признаком социальной группы?

Регулярные взаимодействия и общие интересы Обязательное проживание в одном доме Отсутствие общих ценностей Полная случайность состава

Группу отличают общие ценности, регулярные связи и обособленность от других объединений.

8Какая общность является ситуативной и кратковременной?

Нация Семья Социальный класс Публика на концерте

Публика возникает в конкретной ситуации и существует ограниченное время.

9Какая функция группы обучает её членов правилам поведения?

Целеполагание Социализация Производство Распределение

Социализация помогает освоить нормы и образцы поведения группы.

10Кого относят к молодёжи по белорусскому законодательству, указанному в учебнике?

Лиц от 10 до 18 лет Лиц от 16 до 25 лет Лиц от 14 до 31 года Всех учащихся независимо от возраста

В параграфе указаны возрастные границы от 14 до 31 года.

0 из 5 баллов

Выберите ответы и нажмите «Проверить».