Онлайн-платформа по решению тестов по истории Беларуси в контексте всемирной истории (1500 вопросов и 44 варианта) и обществоведению (836 вопросов и 22 варианта) для подготовки к ЦЭ/ЦТ! В т.ч. и тест-аналоги РЦЭ!
ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ В КОНТЕКСТЕ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ

Практикум по разделу «Беларусь и мир в 1917–1945 гг.» .

Выявление закономерности и случайности
1. Какие задачи стояли перед Временным правительством после Февральской революции? Охарактеризуйте позицию Временного правительства по решению данных задач. Как видели решение этих задач большевики?
После Февральской революции 1917 г. перед Временным правительством стояли задачи демократизации, продолжения войны и подготовки Учредительного собрания.
Его позиция была компромиссной, а большевики предлагали радикальное решение через Советы.
Задачи Временного правительства
  • Восстановление порядка и боеспособности армии.​
  • Демократические свободы: амнистия, свобода слова/печати/союзов, отмена ограничений.​
  • Созыв Учредительного собрания и реформа самоуправления.​
  • Продолжение войны «до победного конца» по обязательствам Антанты.​
Позиция Временного правительства
Правительство (Львов, Милюков) ввело свободы, заменило полицию милицией, но отложило реформы до Учредительного собрания; не решило аграрный вопрос, продолжило войну, вызвав кризисы (апрельские события).​
Позиция большевиков
Ленин в «Апрельских тезисах»: «Вся власть Советам!», мир без аннексий, национализация земли, контроль рабочих за производством; переход к социалистической революции. Большевики отвергли двоевластие, требуя немедленного выхода из войны и передела земли.​
2. Какие факторы позволили большевикам увеличить свой политический вес? Среди каких групп населения большевики пользовались наибольшей популярностью?
Большевики увеличили политический вес благодаря кризису Временного правительства, Апрельским тезисам Ленина и работе в Советах.
Они завоевали большинство в ключевых Советах к осени 1917 г.
Факторы роста влияния
  • Кризис Временного правительства: июльские события, корниловский мятеж (сентябрь) дискредитировали либералов.​
  • Программа Ленина: «Апрельские тезисы» — мир, земля, власть Советам — отвечали чаяниям масс.​
  • Работа в Советах: большевики захватили Петроградский (июль), Московский Советы; лозунг «Вся власть Советам!».​
  • Агитация: газеты («Правда»), митинги среди солдат, рабочих; демобилизация армии.​
Группы поддержки
  • Рабочие: Петроград, Москва (Пузиревский завод, Обуховский); требовали 8-часовой день, контроля.​
  • Солдаты: уставшие от войны; большевики обещали «мира без аннексий».​
  • Крестьяне: поддержка национализации земли (Керенский отложил).​
  • Солдаты-фронтовики: корниловский мятеж усилил симпатии.​
К октябрю большевики получили 51% голосов в Советах, обеспечив Октябрьскую революцию.
3. Какие факторы способствовали успеху большевиков в октябре 1917 г.?
Успех большевиков в октябре 1917 г. обеспечили кризис Временного правительства, захват ключевых центров и поддержка масс.
Они провели бескровный переворот в Петрограде 25 октября.
Политический кризис
Корниловский мятеж (август) и роспуск Думы дискредитировали Временное правительство; двоевластие парализовало власть.​
Подготовка и организация
  • Военно-революционный комитет (ВРК) при Петросовете под Троцким координировал Красную гвардию (20 тыс.), солдат, матросов.​
  • Захват телеграфа, мостов, Зимнего (25 октября) без серьёзного сопротивления.​
  • II съезд Советов узаконил власть.​
Массовый энтузиазм
Поддержка рабочих, солдат Петрограда; лозунги «Мир, земля, хлеб» мобилизовали массы.​
Тактические ошибки оппозиции
Кадеты, эсеры не объединились; Керенский бежал, гарнизон не сопротивлялся.​
Это позволило большевикам взять власть, начав Советскую Россию.​
4. Как вы считаете, приход к власти большевиков в результате Октябрьской революции был случайным или закономерным? Свое мнение аргументируйте.
Приход к власти большевиков в результате Октябрьской революции был закономерным, обусловленным кризисом старого режима и чёткой программой.
Случайные факторы сыграли роль, но не определяли исход.
Закономерные факторы
  • Системный кризис: Февраль сверг монархию, но Временное правительство не решило аграрный вопрос, войну, голод; двоевластие парализовало страну.​
  • Массовый кризис: 80% крестьян ждали земли, солдаты — мира; большевики предложили «Мир, земля, хлеб» в Апрельских тезисах.​
  • Организация: Захват Советов (Петроградский — июль), ВРК Троцкого, Красная гвардия обеспечили контроль.​
Случайные элементы
Корниловский мятеж усилил позиции большевиков, но их рост (51% в Советах) был предопределён.​
Аргументация
Историки отмечают объективные противоречия империи: война, экономика, национальные конфликты привели к революции; большевики использовали момент эффективно. Закономерность — в объективных процессах, а не случайностях.​
Отличие факта от мнения
Подтвердите фактами мнение: нацистская Германия проводила на оккупированной территории Беларуси политику геноцида.
Нацистская Германия проводила на оккупированной территории Беларуси политику геноцида, систематически уничтожая население по планам «Ост» и «Барбаросса».
Факты из акта и статистики подтверждают геноцид как преступление против человечности.
  • Массовое уничтожение населения
Истреблено более 3 млн мирных граждан и военнопленных — каждый четвёртый житель БССР. Акт о концлагере Озаричи: ограбление, раздевание, запрет на воду/огонь, голод (хлеб раз в неделю «как собакам»), расстрелы за подход к проволоке — тысячи погибли от истощения в болотах Полесья.​
  • Уничтожение инфраструктуры
Сожжено 209 городов (Минск — 85% разрушено) и 12 тыс. сёл — 1270 тыс. построек; политика выжженной земли для геноцида.​
  • Насильственная эксплуатация и лагеря
Угнано 380 тыс. остарбайтеров, многие погибли; 260 лагерей (Тростенец — 546 тыс. убитых газом/сжиганием). Озаричи — пример концлагеря смерти без еды и воды.​
  • Эти действия соответствуют Конвенции ООН о геноциде (1948): намеренное уничтожение группы через убийства, голод, условия, ведущие к гибели.​
Установление причинно-следственных связей
1. Почему в СССР был взят курс на индустриализацию? Какие задачи стояли перед страной при ее проведении?
В СССР был взят курс на индустриализацию для преодоления отсталости и создания промышленной базы социализма в условиях внешних угроз.
Это решение XIV съездом ВКП(б) в 1925 г. под руководством Сталина.
Причины курса
  • Экономическая отсталость: СССР — аграрная страна (80% крестьян), зависимая от импорта станков; риски «сырьевого придатка» Запада.​
  • Обороноспособность: угроза войны (Польша, Япония); необходимость независимого ВПК.​
  • Строительство социализма: создание материально-технической базы без капитала.​
Задачи индустриализации
  • Ликвидация технико-экономического отставания: рост тяжёлой промышленности (металлургия, машиностроение).​
  • Экономическая независимость: производство собственных станков, тракторов.​
  • Создание оборонной промышленности: танки, самолёты, артиллерия.​
  • Технизация сельского хозяйства: тракторы, комбайны для коллективизации.​
Пятилетки (1928–1932, 1933–1937) увеличили промышленность в 7 раз, сделав СССР 2-й экономикой мира.​
2. Почему приоритетное внимание уделялось развитию тяжелой промышленности?
Приоритетное внимание тяжёлой промышленности в СССР объяснялось необходимостью создания основы для всего народного хозяйства и обороны.
Она обеспечивала машиностроение, энергетику и независимость от Запада.
  • Экономические причины
Тяжёлая промышленность (чёрная металлургия, энергетика, химия) — база для лёгкой и пищевой отраслей; без стали/угля невозможно тракторы, станки. Рост производства: уголь +2,5 раза, сталь +4 раза в 1-й пятилетке.​
  • Оборонительные задачи
Угроза войны (версальские ограничения Германии, милитаризм Японии); создание ВПК: танки (32 тыс. к 1941), самолёты (21 тыс.). Магнитогорск, Днепрогэс — для независимой обороны.​
  • Идеологические мотивы
Строительство социализма требовало индустриального общества; «догнать и перегнать» капиталистов.​
Это позволило СССР выдержать войну, несмотря на потери 30% богатства.​
3. Какое значение имела индустриализация для СССР?
Индустриализация имела решающее значение для СССР, превратив аграрную страну в индустриальную сверхдержаву.
Она обеспечила экономический рост, оборону и основу социализма.
  • Экономический прорыв
Промышленность выросла в 7–8 раз (1928–1940); СССР — 2-я экономика мира (18% мирового производства). Построено 9000 заводов (Магнитка, Уралмаш, Днепрогэс).​
  • Обороноспособность
Создан ВПК: 32 тыс. танков, 21 тыс. самолётов к 1941 г.; выдержана война, несмотря на оккупацию 40% промышленности.​
  • Социальные изменения
Урбанизация: городское население +30 млн; ликвидированы безработица, неграмотность (99% грамотных к 1940).​
  • Глобальное значение
СССР стал лидером социализма, повлияв на деколонизацию; база для послевоенного восстановления.​
Определение роли личности в истории
А. Выполните задание на выбор.
Топ-5 «Личность в истории 1917–1945 гг.» (на основе влияния на ключевые события).
  1. В.И. Ленин — лидер Октябрьской революции, создатель Советской власти; Апрельские тезисы определили переход к социализму.​
  2. И.В. Сталин — организатор индустриализации, коллективизации и Победы в ВОВ; превратил СССР в сверхдержаву.​
  3. Г.К. Жуков — маршал, командовал ключевыми операциями (Москва, Сталинград, Берлин); символ военного гения.​
  4. Л.Д. Троцкий — организатор Красной Армии и Октября; ВРК обеспечил захват власти.​
  5. В.М. Молотов — дипломат, подписал пакт с Германией, координировал войну; ключевой в руководстве.​
  • Рассказ от имени Г.К. Жукова
«Я, Георгий Константинович Жуков, родом из крестьян, прошёл Первую мировую, Гражданскую. В 1941-м под Москвой остановил Гудериана, контрударом 5 декабря отбросив врага на 250 км. Сталинград — мой 1-й Белорусский фронт окружил Паулюса, взяв 91 тыс. пленных. Курск — танковое сражение, где «Тигры» пали под натиском Т-34. Берлин, 2 мая 1945: Рейхстаг пал, война кончилась. Мой вклад — в координации армий, несмотря на потери. Победа — общая, но цена высока».​
Б. Определите три личности, внесшие наибольший вклад в развитие Беларуси в 1917–1945 гг. Свое мнение аргументируйте.
  • Александр Червяков
Червяков возглавлял ЦИК БССР с 1920 по 1937 гг., инициировал политику белорусизации, укрупнение территории и культурное развитие в 1920-е гг. Под его руководством выросла сеть белорусских школ (80% на родном языке к 1928 г.), созданы институты культуры и расширены границы республики.​
  • Иосиф Сталин
Сталин в 1919 г. реорганизовал советскую власть в Беларуси для укрепления фронта, а в 1939–1945 гг. обеспечил присоединение западных территорий, сформировав современные границы БССР. Его решения по территориям и послевоенному восстановлению определили долгосрочное развитие региона.​
  • Янка Купала
Купала стал символом белорусского литературного возрождения, публикуя сборники стихов и драмы, вдохновлявшие национальное движение в 1920-х. Его произведения, такие как "Сонеты Навукрача", способствовали формированию белорусского языка и самосознания, несмотря на репрессии 1930-х. В 1917–1920-е гг. он участвовал в культурной политике, укрепляя национальную интеллигенцию.​
Made on
Tilda